«НЕЙРОКУРС» - уникальная разработка в области инновационных технологий оздоровления, в которой метод функционального биоуправления на основе принципа биологической обратной связи (БОС) интегрирован с прогрессивными психотерапевтическими, психофизиологическими методиками. Программно-аппаратный комплекс «НЕЙРОКУРС» является основой Кабинета БОС коррекции психоэмоционального состояния.

В диагностической и лечебно-профилактической практике «Нейрокурс» рекомендован психотерапевтам, неврологам, наркологам, психиатрам, медицинским психологам в целях:

профилактики и коррекции психоэмоциональных состояний, психосоматических расстройств и невротических нарушений;
коррекции психофизиологического состояния у лиц с аддиктивными расстройствами, в том числе, связанными с употреблением психоактивных веществ;
диагностики и коррекции психофизиологического состояния при синдроме дефицита внимания (возможность проведения специального психофизиологического исследования функции внимания у детей и взрослых реализована впервые, не имеет аналогов в медицинском оборудовании данного класса).

С помощью многофункционального прибора (индикатор компьютерный полиграфический «УСО-01») и программного обеспечения, входящего в состав комплекса «Нейрокурс», обеспечивается проведение психофизиологических БОС- тренингов, в ходе которых решается широчайший спектр задач.

По желанию заказчика комплектация Кабинета БОС коррекции психоэмоционального состояния может быть изменена.

Имеются все необходимые документы, подтверждающие качество, безопасность и надежность предлагаемого медицинского оборудования.

1. Решаемые лечебно-диагностические и коррекционные задачи

1.1.Диагностика функционального состояния, состояния мышечного тонуса и кардио-респираторной

системы.

1.2. Психофизиологическая диагностика особенностей функции внимания, основанной на изучении биоэлектрической активности головного мозга при специальных тестовых нагрузках с дополнительным мониторированием основных физиологических показателей.

1.3. Психологическая экспресс-диагностика актуального эмоционального состояния и структуры репрезентации сенсорных систем и сенсорного профиля (ведущего сенсорного канала) в целях максимальной индивидуализации и оптимизации коррекционно-профилактического курса БОС;

1.4. Комплексная автоматизированная диагностика уровня психического, интеллектуального развития, личностных особенностей и профессиональных склонностей; отклонений в поведении подростков и взрослых, особенностей взаимодействия в сфере родительско-детских отношений;

1.5. Лечение пациентов со следующими патологиями:

1.5.1.Нарушения активности и внимания у детей и взрослых (синдром дефицита внимания) с выделением подтипов: с преобладание нарушения внимания;

преобладание гиперактивности и импульсивности;
смешанные формы;
сопутствующие расстройства.

1.5.2.Гиперкинетические расстройства

1.5.3.Болезни зависимости:

бытовое пьянство;
алкогольная и наркотическая зависимость I – II стадии;
психогенное переедание;
игровая зависимость;
сексуальные аддикции;
аддиктивное антисоциальное расстройство.

1.5.4.Психосоматические и соматопсихические заболевания:

аллергические дерматиты;
нейродермит, псориаз;
респираторные аллергозы;
заболевания гастродуоденальной зоны;
язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки;
хронические гастриты и колиты;- вегетативная дисфункция;
психогенные нарушения сердечного ритма;
артериальная гипертензия;
психогенные двигательные расстройства;
функциональные головные боли.

1.5.5.Пограничные психические расстройства:

неврастения;
обсессивный синдром;
тревожно-фобический синдром;
астено-депрессивный синдром;
астено-ипохондрический синдром.

1.6. Коррекция функций высшей нервной деятельности:

улучшение функции внимания и памяти;
развитие и тренировка навыков концентрации для условий учебной или иной деятельности;
тренировка и контроль устойчивости внимания в условиях длительного напряжения;
обеспечение психофизиологического контроля устойчивости к стрессу.

1.7. Психопрофилактика у здоровых лиц:

выработка навыка защиты от психоэмоциональных перегрузок и дистресса,
повышение стрессоустойчивости;
адаптация к учебному стрессу;
выработка навыков защиты от перегрузок у лиц, имеющих профессиональную вредность по
Факторам информационного и психоэмоционального стресса (диспетчера, операторы,
регистраторы ит.д.).

2. Функциональные характеристики оборудования (прибора) и программного обеспечения, входящего в состав Кабинета коррекции психоэмоционлаьного состояния

2.1. С помощью прибора «Индикатор компьютерный полиграфический «УСО-01» в режиме реального времени регистрируются физиологические параметры пациента (ЭЭГ, ЭМГ, ЭКГ) и обеспечивается проведение диагностических и лечебных сеансов, реализующих следующие режимы БОС – тренинга:

Кардио (ЭКГ) - тренинг – для выработки навыка диафрагмально-релаксационного типа дыхания (с контролем величины дыхательной аритмии сердца)
ЭЭГ - БОС - тренинг по интенсивности альфа и бета ритмов для выработки навыка увеличения амплитудной составляющей тренируемого ритма. Тренируемый ритм выбирается инструктором или врачом;
ЭЭГ - БОС - тренинг по интенсивности тета и СМР ритмов для выработки навыка контроля тренируемой активности. Тренируемый ритм выбирается методистом или врачом;
ЭЭГ - БОС - тренинг по показателю Коэффициента нарушения внимания с возможностью мониторирования времени существования и изменения показателя в сеансах с биоуправлением;
ЭЭГ - БОС - тренинг по субдиапазонам бета, тета, альфа ритмов головного мозга при проведении нейрофизиологических проб и введении специфических нагрузок. Тренируемый ритм и субдиапазоны выбираются методистом или врачом;
ЭМГ - БОС - тренинг по интенсивности сокращений и напряжений, выбранной группы мышц или мышцы;
ЭМГ – БОС - тренинг по Джекобсону по прогрессивной интенсивности сокращений и напряжений выбранной группы мышц или мышцы.

2.2. Программное обеспечение, предназначенное для работы с прибором, осуществляет:

приём и обработку одного или нескольких функциональных физиологических параметров: ЭЭГ (по двум каналам), ЭМГ, ЧСС, ЧД,
расчет средней, min и max ЧСС в дыхательном цикле; частоты дыхания (ЧД); мощности альфа-, бета-, и тета- ритмов ЭЭГ и их субдиапазонов; максимальных, минимальных и средних (интегрированных) амплитуд ЭМГ-сигнала; коэффициента нарушения внимания по ЭЭГ; спектра ЭЭГ; успешности ЭМГ-БОС и ЭЭГ-БОС-тренингов; расчета нейрофизиологического профиля функции внимания с учётом психологических и физиологических особенностей пациента)
преобразование снимаемых параметров по заданным алгоритмам в мультимедийные сигналы обратной связи: визуальные (слайды, мозаика, видео, закрашивание, анимационные сюжеты), аудиальные сигналы; измерение фона:
мультимедийные слайды с музыкальным сопровождением. Чередование иллюстраций должно происходить при успешном выполнении задания по алгоритмам на основании выбранного БОС – тренинга.
проигрывание видео – файлов. При невыполнении требований выбранного БОС- тренинга изображение должно постепенно менять яркость с «нормально» до полного исчезновения изображения. Видеоматериалы должны быть загружены в систему и не требовать установки их с дополнительных носителей в ходе подготовки к БОС тренингу;
при необходимости расширения мультимедийной библиотеки пользователи имеют возможность загружать дополнительные стимульные/методические материалы видео и аудиоряда с любых дополнительных электронных носителей.
режим психологической экспресс-диагностики:

- тест «Цветопредпочтение» для получения значений коэффициентов ВК (вегетативный коэффициент) и СО (суммарное отклонение от аутогенной нормы) и выявления актуального эмоционального состояния подростка и взрослого.

- тест «Сенсорные предпочтения» для получения информации о структуре репрезентации сенсорных систем и сенсорном профиле (ведущем сенсорном канале), в целях точного определения вида сигнала обратной связи, лучше всего воспринимаемого пациентом, и оптимизации диагностической и лечебно-профилактической работы.

- проведение сеансов БОС-тренинга как по готовым шаблонам, так и по вновь создаваемым.

создание картотеки данных пациентов по параметрам – общие данные пациента, диагноз, жалобы, особенности анамнеза болезни, инвалидность или ее отсутствие, и т.п. При работе с картотекой должно быть: быстрый поиск пациента в базе, - проведение сортировки карточек по алфавиту либо дате поступления, проведение выборки карточек пациентов из картотеки по одному или нескольким параметрам (возраст, дата начала лечения, ключевое слово диагноза, наличие инвалидности, и т.п.).

- построение отчетов о ходе проведения сеансов и динамики всего курса лечения на основе результатов БОС-тренинга – должно реализовываться посредством мгновенной обработки и отображением результатов в графическом виде (графики и гистограммы) и в цифровом виде (сводная таблица данных). Проводить статистическую обработку разных сеансов пациента по готовым шаблонам, и по шаблонам методиста.

- вывод на печать карточки пациента, результатов сеансов и суммарных отчетов всего курса лечения, возможность переноса «Картотеки данных пациентов» стандартными средствами передачи данных (интернет, локальная сеть, съёмные диски) для дальнейшей работы и/или статистической обработки.

2.3. Предметно-методическое обеспечение (наборы объёмных геометрических тел (фигуры) и объёмных букв или цифр (разной степени сложности дифференцировки-узнавания) реализовывает:

психофизиологическую диагностику особенностей функции внимания, основанной на изучении биоэлектрической активности головного мозга при специальных тестовых нагрузках с дополнительным мониторированием основных физиологических показателей;
выявление информации о характере мозговой активности при изолированной тактильной перцепции путем предъявления стимулов в виде реальных предметов для ощупывания и узнавания.

2.4. Функциональные возможности пакета автоматизированной психодиагностики:

индивидуальное компьютерное тестирование и автоматический подсчет результатов;
автономная работа с базами данных и удобное управление ими;
математический анализ и статистическую обработку произвольно выделяемой группы результатов;
помощь в составлении психологического заключения: подробная текстовая интерпретация; графическое представление результатов в виде таблиц, схем, диаграмм и т.д.; ввод примечаний и дополнений с клавиатуры;
выведение на печать стимульных материалов и ответных бланков с инструкцией по каждому тесту для группового тестирования;
печать текстовой интерпретации, графиков и таблиц; результатов статистической обработки
экспорт данных в файлы различных типовых текстовых и графических форматов.

2.5. Образовательно-профилактическая программа «Сталкер» для первичной профилактики наркозависимости у подростков.

Диагностические возможности программы первичной профилактики наркозависимости «Сталкер» позволяют выявить сферы ресурсов и источников напряжения у подростков, определить индивидуальные факторы риска. В ходе теоретических и тренинговых занятий по «Сталкеру» у подростков формируется установка на неприятие потребления психоактивных веществ (ПАВ), развиваются коммуникативные навыки и система мировоззрения, обеспечивающая личностный рост.

Комплектация:

Индикатор компьютерный «УСО-01» - 1 шт.
Инсталляционный компакт-диск ПО «Нейрокурс» коррекции психоэмоционального состояния - 1 шт.
Кабель отведения канала ЭЭГ 2-х электродный -1шт.
Кабель отведения канала ЭЭГ 4-х электродный -1 шт.
Кабель отведения канала ЭМГ 2-х электродный -1шт.
Кабель отведения каналов ЭКГ 4-х электродный -1 шт.
Кабель отведения референтный -1 шт.
Поверхностные одноразовые электроды - 900 шт.
Кабель USB -1 шт.
Ремень крепления датчиков резиновый - 2 шт.
Кнопка фиксации ремня - 2 шт.
Паста электропроводная – 2 шт.
Компьютерный комплекс в составе : ноутбук– 1 шт.; монитор – 1 шт.;
проводная оптическая мышь – 1 шт.; система акустическая – 1 комп.; Сумка;
Паспорт
Руководство эксплуатации